為全面貫徹教育部關於《習近平新時代中國特色社會主義思想進課程教材指南》，全面推進《習近平談治國理政》多語種版本進高校進教材進課堂（簡稱“三進”）工作，我院漢語國際教育中心於2022年11月11日下午召開了《理解當代中國》國際中文系列教材線上教學研討會，漢語國際教育中心全體教師及留學生辦公室相關人員參加了此次會議，會議由郝曉梅主持。
會上阮呂娜和鄭超分別就《理解當代中國高級讀寫教程》、《理解當代中國高級聽說教程》兩本教材如何融入漢語和中國文化課堂進行了教學經驗分享和交流💆🏼♂️。阮呂娜的報告從“為什麽是融合、為什麽要融合、怎麽融合及融合後的效果”四個方面加以展開🏋🏼。她認為融合的關鍵在於找準銜接，並以漢語高級班閱讀課教學為例🧿，詳細闡述了如何將現有教材內容與《理解當代中國》系列教材的相關內容加以有效銜接，並通過資源拓展、設計教學任務及提煉總結等方式實現教學效果的理想化🫸🏽➖，從而使學生在理解當代中國問題上理解更深🌒，看得更遠，想得更廣。
鄭超認為在融合性應用中👧🏼，應本著尋找“中外利益交融點”🫳、“話語共情點”及“思想共鳴點”的教學理念，讓學生真正了解中國是怎麽想的，怎麽做的，世界是怎麽看的。她以《中國概況》和《中國文化概論》兩門文化課程為例，通過展示豐富的範例，闡述如何將該系列教材與語言教學進行有機結合🧑🏼🔧，開展柔性教學。
通過本次研討會📝，大家對《理解當代中國》系列教材有了進一步的理解和認識，同時對教學中如何加以有效落實和融入有了更深刻的體會。我院國際中文教師將不斷創新教學方法📗，探索多種融合方式🔵，在以後的工作中更好地把“講好中國故事、傳播好中國聲音，展現可信🎹、可愛、可敬的中國形象”融入到語言和文化教學中，切實落實高校來華留學教育立德樹人的根本任務💇🏼♀️，力求培育出更多德才兼備🙇🏿、知華友華的國際人才，為促進民心相通，推動構建人類命運共同體而不懈努力🙋🏿。