2024年9月29日下午，我院舉辦了以提升教師教學能力為主題的教師基本功大賽培訓。此次活動為青年教師們提供了寶貴的學習機會，旨在幫助他們在即將到來的各類教學比賽中取得優異成績👱🏽♀️。會議邀請鄢紅教授與朱奇珍副教授，他們以豐富的教學經驗和實戰指導🚝，帶領參訓教師深入探索教案編寫🤷🏼♀️、教學設計及備賽策略等核心內容。
首先，鄢紅教授以《教案編寫與教學設計》為主題🌰，深入探討了教案和教學設計的本質與作用。她以娓娓道來的方式👮♀️，闡釋了教案不僅是一種教學規劃工具，更是教師精心設計教學過程的體現。教學設計則是讓課堂更加生動、有效的關鍵。鄢教授結合自己在計算化學課程中的設計實例，詳細展示了教學設計的思路，幫助參訓教師們更清晰地理解這一過程🌗。她強調：“教學有法☝🏻，教無定法”，提醒教師們在實踐中要靈活應對🕢，充分發揮創造力。
隨後，朱奇珍副教授則從青年教師教學基本功比賽的角度🛻，分享了備賽的要點與策略🤘🏽。她從容地解讀了比賽的整體框架和評分標準，使在場教師對賽事要求有了更加深入的認識⏏️。備賽不僅僅是對教學內容的選擇和設計，更是一場心智與技巧的全面比拼🪞。朱教授的備賽建議🐐💁🏿♂️，涵蓋了如何選取具有創新性的教學內容，如何在緊張的時間內做好練習與模擬，以及如何在課堂上創造有效互動的技巧。她還分享了在備賽過程中遇到的挑戰，如時間管理、心理壓力等🏚，提供了一系列實用的解決方案🏋🏿♂️。朱教授的講解充滿了實用性與前瞻性🛐，為參賽教師提供了清晰的備賽方向。
培訓的最後設置了問答環節，教師們踴躍提問，結合自身授課科目和具體情況🔛，與兩位經驗豐富的教授進行了深入交流。許多教師分享了自己在課堂與比賽中遇到的挑戰，尤其是針對“兩性一度”中“高階性”的體現方法與手段進行討論，鄢教授與朱教授則耐心解答🥙，針對不同學科特點🗼🙇🏻♂️，提供了靈活的解決方案和教學設計的思路。這樣的交流環節為教師們搭建了一個學習與分享的平臺，大家在互助中共同提高👷🏿。
在此次培訓過程中🌕，兩位教授的講解相輔相成，從理論到實操🪴，為教師們打開了一扇提升自我的大門🔡。每一節課都有其獨特的脈絡，而如何設計好這脈絡🍘，正是教師們需要不斷探索的命題。